何为应试教育 应试教育有什么弊端吗

何为应试教育 应试教育有什么弊端吗

本文核心词：教育,应试教育,素质教育
应试教育也叫填鸭式教育，其本质是应对考试成绩的教育，所以被称作应试教育；在中世纪时期是外国的主要教育手段，可以大批量生产技术人才，目前学生喜欢的素质教育属于欧美国家在资本主义的推动下所滋生的教育模式，素质教育相比应试教育发展更为全面，包含思想素质、能力培养、身体健康、心里健康等方面的教育，而应试教育基本上是只关注考试成绩，这也就滋生了很多负面影响，在严苛的成绩竞争下学力不足的多数学生会被淘汰，从而产生目前国内可以看到的多数负面消息，比如：拒绝上课、校内霸凌、校园暴力、青少年犯罪等诸多难题。其实远不止我国主流应试教育，这种现象在他国也是很明显的，相信大家也在网上看到过日本相关的校园暴力。
那么为素质教育流行不起来呢？实际上大家都是亲身经历过，在素质教育下，父母反而会担忧学历问题，在《朝日周刊》在1999年3月刊登了名为《东大、京大学生的学力崩溃》一文；同年，《不会分数的大学生》一书刊行，根据书中统计，日本国立大学的学生里，只有45%能全部答对小数、分数的加减法问题。許多民众將罪魁祸首指向了宽松教育。
可见素质教育被批评主要是学历问题，在素质教育下常规的知识如果没有人去催促，很少会有去主动学习课本知识，所以常规用来评价教育质量的分数也就是无稽之谈，但加减乘除都不会真的是素质教育的问题吗？其实不然，如果我们能将应试教育的成果和素质教育的轻松结合起来，那么就能创造一种全新的符合教育要求的教育模式，但这在目前看来没有任何一所学校能够做到。

在国内教育当中，主要的教育分水岭就是中考和高考，这两门分水岭可以说是一个天上一个地下，然而在天上的范围内还有天外，就好比高中之上还有重点高中，初中之上还有重点高中，在中考开始就会有接近一半的学生被筛入下层阵营，也就是职业技校之类（个人这里并不是贬低职业技校），在被筛入职业技校后，翻身的机会可以说是少之又少，虽然有专科转本科的存在，但在职业技校这类的学生又能有几个？所以说不是素质教育的问题，而是目前的教育模式就是这样，举一个例子吧，幼儿园三年——小学六年——初中三年——中考落榜——技校；之后的分水岭更是很多，这里不用UP讲大家也能体会到（现在体会不到以后也能体会到）
现在评价一个完美的标准教育流程则是：幼儿园——小学——初中——高中——大学——.....
而在应试教育下的成功，大家也是有所听闻，经常会听到一句话：现在大学生都找不到工作，你该怎么办？
所以素质教育在UP看来只能是可望不可求的，享受的同时必定会失去某些原本的东西，如同马克思主义告诉我们：任何事物都具有两面性。所以说维持当下还是创新道路都会有得有失；如同一句经典的话：有得必有失。
“备考的各位，加油！”