黑夜里的光

几年前，一个公立学校的老师受雇被派去看望在一家大医院住院的孩子。她的工作就是给孩子们辅导功课，以便他们康复后功课不至于落得太远。 一天，这个老师如常接到一个电话，要求她去看望一个特别的孩子。她记下了孩子的名字、医院地址以及病房号。电话那头的老师跟她说：“我们正在学习名词和副词，你帮他辅导一下功课，让他能基本跟上班就可以。谢谢你！” 她到了病房的门外才知道孩子住在烧伤科。没有人告诉过她病房里孩子的情况。为防止感染，她得穿戴好消过毒的外套和帽子才能进去。院方说，她不能接触那孩子和他的床。她可以稍稍靠近孩子，但必须戴着口罩说话。 终于做完了所有预备的清洗工作，按规定穿戴完毕，她深吸一口气，走进病房。显而易见，严重烧伤的小男孩正处在极度痛苦之中。她感到手足无措，也不知道该说些什么，然而她却不可能返身退出病房了。
终于，她结结巴巴地说：“我是个特别病友探视教师，你的老师让我来给你讲解名词和副词。”后来，她认为这次辅导并非她最成功的一次辅导课。 第二天早上她回到病房，烧伤科的一位护士问她：“你对那孩子做了什么？” 还没等她把大段道歉的话说完，护士就打断了她：“你误会了。我们原来一直为他担心，可是，自从你昨天来到这里，这孩子整个态度都改变了，他正抗争呢，积极接受治疗……他似乎决定要活下去了。” 后来，孩子自己解释道，在见到这位特别老师之前，他早已彻底放弃了希望，觉得自己就要死去。一丝简单现实的洞察力改变了一切。曾经重度烧伤而满心绝望的孩子，眼里噙着愉悦的泪水如是说：“他们不会让一位特别教师来给一个即将死去的人讲解名词和副词，对吗？
”