国家资助伴我行 铭感不忘报恩情(3)
2022-03-01 来源:文库网
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。课前，我认真预习每一门功课，针对不同的问题，点、划、勾、圈；课上，带着这些问题，认真听取老师的讲解，记笔记，积极发言；课后，踏实完成作业，复习笔记，消化老师讲解的知识，不懂再请教老师和同学。
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。教科书，资料书，课外书，学而不厌，孜孜不倦；朝起早，午废休，夜眠迟，日日月月，天天如此；回寝室，进教室，去食堂，来来回回，匆匆如也。
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。激烈的赛场上，有我奋勇拼搏的身影；神圣的三尺台上，有我唇枪舌剑的角逐；五彩缤纷的校园坏境中，总有我点缀的一景。
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。任凭室友疯狂的玩着CF，我却无动于衷；任凭室友为某个球星的精彩进球而欢呼雀跃，我却淡然而对；任凭室友为游戏中某个角色的缺失而极力相邀，我却宛然相拒。
……
回首逝去的日子，我知道，我学到的很多，失去的也很多很多。然而，路却是自己的选择—“人生能有几回搏”？
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。教科书，资料书，课外书，学而不厌，孜孜不倦；朝起早，午废休，夜眠迟，日日月月，天天如此；回寝室，进教室，去食堂，来来回回，匆匆如也。
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。激烈的赛场上，有我奋勇拼搏的身影；神圣的三尺台上，有我唇枪舌剑的角逐；五彩缤纷的校园坏境中，总有我点缀的一景。
在大学，我图的不是轻松，我要的是成才。任凭室友疯狂的玩着CF，我却无动于衷；任凭室友为某个球星的精彩进球而欢呼雀跃，我却淡然而对；任凭室友为游戏中某个角色的缺失而极力相邀，我却宛然相拒。
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回首逝去的日子，我知道，我学到的很多，失去的也很多很多。然而，路却是自己的选择—“人生能有几回搏”？
