2019年基层团支部主题团日活动总结(4)

录制结束后，由宣传委员等班干部整理素材、后期制作、加入字幕音乐等内容，使其成为一个完整的有趣的网课。

校外：进入课堂
提前联系好学校的前提下，由班级志愿者以及没法儿来参加录制的同学一起前往学校，将网课带入地大附小的课堂。这些学生充分观看并理解网课内容的前提下，着装整齐，具备一定的教师教育方面的知识，并流畅准确地回答了课堂上学生的问题。地大附小的小朋友们在有一定的教育储备的情况下，比较完整地消化了我们网课准备的内容。在网课播映结束后，回答了小朋友们的几个问题，并在他们班主任的总结下结束了整个创意课堂。
六、活动总结
接到团日活动要求后，班干部们快速商讨出了将创意网课带入课堂的活动策划。最初的策划是决定拍摄手语课程，将汉语言文学的基础知识带入到特殊儿童们的课堂中；但在准备过程中发现听障儿童并没有办法根据简单准确度低的手语和文字来理解视频的内容，因此将网课受众向低龄儿童转移。在各种因素考虑周全的情况下，班委讨论出活动主题和录制课程参考内容，并决定在室内进行录制。