生日礼物(2)

可是今年呢？眼看着你的生日快到了，我还想不起该送你什么，而你也没有再暗示或要求什么。现在夜深人静，我独坐书房，却不想继续自己的写作。我想写一封信给你，作为你16岁的生日礼物。我想你不会认为妈妈可笑或吝啬吧？你是一个心智相当成熟的男孩子，我相信你明白这份“礼物”是我思虑再三后所决定的，虽然只是一些文字而已，却代表着妈妈满心的关怀和爱。
记得几个星期前的一个晚上，我睡不着觉，看到你房间的灯也还亮着，便敲门进去。你胸前抱着吉他，书桌上摊着许多书，蒋梦麟的《西潮》放在最上面。可是你没有弹吉他，也没有在看《西潮》打开的那一章《知识分子的觉醒》，你望着天花板在发呆。我说：“睡不着，我们谈谈好吗？”你把床上的琴谱和衣物推向两边，空出一个地方让我坐。就这样，我穿着睡衣盘腿坐在你的床上，你光着膀子坐在椅子上，我们母子谈了起来。话题好像是这样开始的：“哪儿来的这本《西潮》？”“从你书房里最高一层架子上取来的。”“读了多少呢？”你举起书给我看，大约看了一半的样子。
沉默一会儿后，你突然问：“妈妈，你觉得进入理工的世界再兼修人文，跟从事人文研究再兼修理工，哪一种可能性比较大？”暑假后就要升入高二，我猜你可能正面临选择，所以在思考这个问题。研读文学的我，只得凭自己的经验据实以告。说来有些遗憾，不过，研究理工而兼及人文的可能性应该比较大。因为语文的训练，在高中毕业后，应该已经有一些基础，其他如思想和感情方面的事情，是可以通过自修、体验得来，而表达的技巧也可以从多读勤写中培养出来；至于实验、演算等事情，却需要点滴的学习积累才行。

也许是我这一番诚恳的答复让你信服吧，你的话匣子一经打开，竟不可收拾，开始滔滔不绝地谈论你的感想。
时间已是午夜以后，家人都已沉睡，屋里屋外十分安静。我静静地听你说话，偶尔加入一些意见。在灯光下，我看到你未脱稚气的脸上长了不少青春痘。孩子，你竟在不知不觉间长大了好多啊。
后来，我们两个人都渴了，甚至也有些饿了，便下楼去翻找食物。你倒了两杯蜂蜜水，又找到了一些菠萝面包。我们的话题也就无所不包，而且变得更为细腻。我们谈到爱的问题。你问：“别人都说爱是给予，不是接受。这话对吗？”不是我要故意唱反调，只是我越来越不同意这从前认为理所当然、人云亦云的说法。大人也是在不断成长的，你相信吗？譬如说，对于这个问题，我现在觉得，一个人要能坦然接受别人的关爱，也不是很容易的事情。给予和接受，同样都需要宽大的胸襟。“如果你爱我，难道你不希望我平静而坦然地接受你的爱吗？”对于我的反问，你点头表示同意。我为你勾勒出“母亲”的另一幅肖像，不是白发辛劳的母亲，不是倚门望子的母亲，却是与子女说笑、满足而快乐的母亲。而这个道理，应该也可以用来解释我们生活周遭的其他人际关系，例如朋友、情侣或夫妻。