纯禽小叔太坑爹 监护人小叔不爱我 总裁烈爱小叔叔别太坏(4)

从菲菲一案中，作为公诉人的肖敏一直在思考着三个问题：
思考一：
家庭环境和家长的教育方式对孩子的影响？
菲菲是一个生理和心理正处于生长期的孩子，她对问题的思考能力、对是非的辨别能力还不强，这样一个孩子，面对的却是父母的争吵、家庭的硝烟、父母的离异，没有一个安定的生存空间的菲菲，更不可能有一颗健康的平衡的心灵。
家长对孩子平时不关心，一旦发现孩子犯了错误，不是唠叨个没完，就是把孩子痛打一顿，孩子得不到正常的家庭温暖和教育，可人们却要求这样的孩子在这种家庭环境中、在这种教育方式下健康成长、奋发上进，这种要求现实吗？换位思考一下，一个成年人在这种家庭环境中能保持那种良好的心态吗？更何况是孩子。
思考二：学校应如何面对“问题少年”？
菲菲在看守所里对检察官说，她曾经也想过做个好学生，可由于一件偶然的事情和从前的不良行为被知道后，她就成了“另类”。对这样的学生，老师能够想办法教育和引导其他同学帮助、团结她，恐怕结果就不是这样了。每个人都面临着人生的选择，每个人都力图走成功之路，在培养优秀学生的同时，千万别忽视了“问题少年”改过向上的要求。

思考三：社会为未成年人提供了什么？
从菲菲一案我们看到，她离家出走后，不是居住在同学、朋友家，就是住洗浴中心、宾馆，这些地方为什么就能容留一个未成年少女居住呢？菲菲经常泡网吧、迪厅、游戏厅，可这些地方为什么就能接纳一个十三四岁的女孩子而不过问呢？菲菲一个十几岁的女孩，伙同其他人甚至自己单独抢劫却能屡屡得手，她为什么这么“无所畏惧”呢？那些比她强壮的被抢学生，为什么那么懦弱呢？
早在十年前，东城检察院就开始指派专人办理未成年人犯罪案件。从那时起，承办人在东城检察院领导和同志们的帮助和鼓励下，在办理未成年人犯罪案件过程中创造性地开展了与犯罪嫌疑人及家长和学校见面的“三见面”制度，在教育、感化、挽救和预防未成年犯罪方面做了大胆的尝试，进行了积极的探索，并取得了较好的社会效果。未成年人走上犯罪道路，令检察官感到非常痛心和焦虑。在他们看来，直到今天，如何预防和减少青少年犯罪，仍是一个摆在我们面前亟待解决的问题。
专家视角：
这是一个真实而典型的失足青年形成过程的描述，从中折射出了在青少年犯罪中，社会、家庭、朋友、学校对在这个过程所扮演的角色和发挥的作用。这些负面影响在菲菲“白纸”一样的人生观和世界观上抹上了丑恶的一笔，并严重地扭曲和颠覆了菲菲的价值观和是非评价标准。最终，他们导致了菲菲恶劣的反社会行为。