唯有此时琴声悲【二】(3)

下学后，我到音乐室里，跟着Ｙ老师学钢琴。在老师的指导下，我开始一个手指一个手指地练习指法。刚开始时，我感觉各个手指好象被一条条无形的绳子拉着一般，僵硬地抬起，既而重重地落下，一点不听指挥……；练着练着，我慢慢地不觉得很难了。有时，为了让我尽快地学会，Ｙ老师还给我讲解：“你知道吗？手腕好像是妈妈，各个手指都是她的孩子。孩子们要活动，妈妈也不能总跟着，要不她也忙不过来。所以在手指弹奏的时候，手腕不能跟着动，要保持平衡……”，这样一解释，我就懂了。以后，老师让我学习左、右手的简单练习。我一条一条慢慢弹，一个一个手指轮流练。我的十个手指开始听指挥了，在琴键上有规律地“行走”……
然后，Ｙ老师开始给我讲解五线谱，音律，让我闭着眼睛辨别琴音的高低……
练着练着，我觉得在音乐室跟Ｙ老师学钢琴，时间过得太快了……
那时离文革开始已经快两年了，很多极左的措施都慢慢地减弱，各个学校的“牛棚”也渐渐地被取消，原来经常召开的批斗会以及各地武斗的现象也逐渐消失。为了更好地控制各地的形势，防止武斗现象死灰复燃，毛泽东决定并由中央文革小组宣布向各地的学校和机关派出军宣队（解放军毛泽东思想宣传队）和工宣队（工人毛泽东思想宣传队），由他们就地维持学校和机关的正常社会秩序，接管那里的领导权。实际上，那些军宣队和工宣队如同带着毛泽东亲授“尚方宝剑”（最高指示）的“钦差大臣”，在各个单位都有决定人们政治生命的“生杀之权”……

我虽然没有亲眼见到过古代欢迎钦差大臣的盛景，但我相信，那一天我们全校敲锣打鼓，欢迎军宣队和工宣队的热闹场面决不会比古时差多少。走在前面的是一位英俊的解放军战士，他姓Ｚ，中等身材，双眼皮，因为脸部消瘦而显得眼睛很大，这双眼睛平日里是温和的，一遇到正事儿，却异常严肃。他身穿崭新的绿色军装，头带绿军帽，没有红色的领章和帽徽（据说退伍的军人不带领章和帽徽）。在我们这些小孩的眼里，他那高大的形象活生生的就像《红色娘子军》里的党代表洪常青。他被任命为学校党支部书记兼校长，因为他是我们一生第一次遇见的、货真价实的解放军叔叔，所以我们这些学生对他都又敬重又畏惧，称呼他为：“Ｚ同志”。这个称呼听来很普通，但当时就跟“Ｚ钦差”或“党代表”差不多，因为他一个人就代表了“党和毛主席”……
与Ｚ同志一起来校的还有两名工宣队员。第一名姓C，他身材魁伟，嗓音洪亮，一对发亮的黑眼睛，黝黑的浓眉毛和头发，看上去很威武。他是原来工厂里的劳动模范和厂篮球队长。他来到学校以后特别注重体育活动，马上组织了篮球、排球和乒乓球的年级队和校队，并亲自担任各篮球队的教练，我们都亲切地称呼他：“C师傅”。第二名姓Ｓ，中等个子，长得很结实，瘦长的脸上有一对小小的眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气时瞪得像小圆球。他是原来工厂里的文化干事，喜欢唱京戏和拉京胡。他来到学校后特别关心文艺活动，经常组织学生唱京剧《革命样板戏》，我们都亲切地称呼他：“Ｓ师傅”。