转角青涩的别离(2)

那左手弹钢琴右手弹棉花的样子在程思思眼里被评为帅到掉渣的存在。记得校庆那年这家伙组的乐队让多少女孩为之砰然心动。
虽然我也会乐器，但我的二胡远不及人家吉他来的高端大气上档次，即便我也会扣单弦，但那也只限于扣一曲两只老虎来解解乏、去去闷而已。总之，他活的比我幸福，至少我是这样想的，至少大家都羡慕他的随性和家世。
可惜徐征却常常叹息，他不时对我嚷着：“齐恒啊，我对大学没有憧憬。从小学时我就向往过中学，最后那里与想象背驰太远就破灭了。初中后又希冀高中，但往往你想的与现实偏颇太远。又把我打击了一遍，所以我不再对大学充满信心，这其中我已承受不了那样的失落，书中说的，电视里讲的，甚至真实看到的，都与我现在身处的太过不同，差距太大。”
我不懂徐征嘴里的理想与现实，我只懂他完美主义的想法和那执拗且有点固执的坚持。我只是随波逐流，我只得同社会的脚步一同前进。不论怎么说也好，为了梦想、为了人生、为了父母之命，我都无法不继续随波逐流。然后我成了徐征嘴里所嘲弄的“有志之士，国家栋梁”。堕落成了另一批学习机器，就在高中这峥嵘的年华里苟延残喘的努力挣扎。
我应该去称赞他的勇气，称赞他的所作所为，起码我没有那样的本色。

三
在班上我的成绩并非优异，我是那种分数忽高忽低，具有不定向性的爆发型的“人才”。而班中像我这样的品种较多。理所当然，我们成为了学校严格选拔的对象，因为学校重点培育的秀才已经十有八九有了。
说白了，我们就好像是“垃圾堆里捡旧货——能用则用”的存在一样。
这样一来能提高学校的升学率，二来又可平息差生优等生的不公待遇。即使我们愤怒、难看、无奈。可人家做的滴水不露，就算我们一次又一次的向教育局反映各种各样不公的待遇，可这些都成了烟花一去的璀璨，基本见到的只有有关部门来转一圈的敷衍了事，毕竟胳膊壮不过大腿，鸡蛋碰不破石头。那时我深刻理解了无奈这词的含义。
最后就像政治老师对我们洗脑所讲的一样：“你们需要毛泽东式的人物为你们指引方向，这样想要武装夺取政权就容易的多，你们要有豪赌的勇气用今年一年来换得一世的安宁，你们要懂得利用时间，只要努力这一切都离你们不远，你们要…。在喋喋不休之余老师把他们当自己成了毛润之，把我们当成了八路军，就这样死命的支配着我们打了武昌，攻北平。如大毛所说：“教高三的老师都被这重复、重复又重复的轮回，挤压的心里变了态。”然后徐征由于不甘心这样被人民队伍所抛弃，居然如汉奸一样，开始到处游说一批批徘徊不定的人。最后一大波人堕落、玩物丧志、沉沦。