不求桃李芬芳，只愿绿叶成荫

为人师者，该有怎样的形象？做了十几年学生的我们，接触到的老师有上百位吧。可能在那许多的作文上，我们会说，"老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;老师，就是一丝不苟，勤勤恳恳，诲人不倦，循循善诱。"我想说，我们都写得挺好，但，自己写的是什么意思，我们真的不甚了解。
就像我知道，台上一分钟，台下十年功，老师，绝不仅是三寸粉笔，三尺讲台就可以概括的，但"捧着一颗心来，不带半根草去"背后的责任和辛劳，我一直都没什么确切的概念，直到来到这里。
这里，阳春市第二中学，我们“雏鹰朝阳”社会实践队的实践基地。从确认下乡基地之前到现在，作为新闻组的一员，我看到支教组队友的不易。为了上好一节课，他们准备了一个多月，一个展示用的PPT。哪里出错了，哪里可以改善，页面布局怎样才更合适，这样的字体大小合适吗？坐在后排的同学能不能看得清楚？这都是他们一直纠结着的问题。
课前备课不易，上课时问题也层出不穷。当出发时，他们也还是学生，在这里，三尺讲台，不仅仅是一个空间位置的转移，他们成了老师，也有了自己的一班学生，或许他们还没准备好，或许是因为不够自信。面对台下34个学生，他们声音还不够有力，他们的教学显得那么青涩，稍不注意，就是一片沉默无声的尴尬。
而比这更重要的，是教学知识的的严谨。今天的英语课，我们的小老师，没有理清一个特殊词组在句子的成分，使得学生听得有点混乱，看着他们一脸懵懵懂懂的样子，突然有点同情。不过，虽然老师也是学生，但也正是因为是学生，我们依然在学习，不断在改进。意识到问题所在的小老师当即请教了在场的其他队友，及时纠正了自己的错误。