最大限度的成功潜质

老师给孩子们布置了不少功课，男孩埋头做得很认真。结果，在所有孩子中，他成了最快完成功课的一个。这下，男孩便无所事事了，他开始忍不住东张西望起来。
东张西望的男孩，给其他还没有完成功课的孩子带来了心理压力，他们脸上溢满了打算草草而成的焦急。此情此景下，老师决定再给男孩找件事情做。
于是，老师找到了图书管理员，希望他能给男孩安排一个富有挑战性的工作。图书管理员想了想，给男孩安排了一份工作——图书馆有一堆卡片，上面的书目有些是逾期很久未归还的，而管理员担心这些书其实已经归还了，只是将卡片夹错了地方，因此需要查找核实一下。
“这是不是有点像侦探工作？”看着一大堆卡片，男孩望着老师问。为了提起男孩的兴趣，老师微笑着回答：“是的！”这下男孩可来劲了，他劲头十足地干了起来，像真正的侦探侦查案情时那样认真专注，他甚至忘记了休息，直到老师进来叫他休息时，男孩已经发现三本夹错卡片的书了。
第二天早晨，往常总是不慌不忙出门的男孩，早早就到了学校。他找到老师说：“我昨天的工作还没有做完，我想今天把夹错卡片的书全部找出来。”
男孩热情不减，乐此不疲。等到下午图书管理员下班的时候，满头大汗的男孩已经将那一堆卡片全部查找核实了。看着昨天堆满卡片而今天什么也没有剩下的桌子，男孩欣慰地笑了，觉得自己干成了一件伟大的事情。兴奋的男孩快乐地问老师：“我是否够资格当一个真正的图书管理员？”老师看着满脸兴奋的男孩，很坚决地点头说：“毫无疑问，你是一个非常合格的图书管理员！我为有你这样认真的管理员而骄傲。”