痛苦的智慧(2)
2023-05-14 来源:文库网
这个小男孩,就是后来成为美国第16届总统的林肯。
磨难的启示:世上没有不起风的大海,没有不落雨的天空,没有没悬崖的高山。如果说顺境是一位友善的朋友,逆境则是一位伟大的导师。磨难让人的心智慢慢成熟,经历过人生的痛苦,才能感知快乐的滋味。
故事:在安逸闲适的海岸边,无数的沙粒舒服地伸展着自己的身体,沐浴着阳光的温暖,享受着徐徐海风带来的清新。有一颗小沙粒却不甘于享受如此安逸却平庸的生活,他纵身跃入了大海,渐渐沉入了深海,随着海流闯进了一只海蚌的世界,海蚌合上了自己的外壳,小沙粒永远留在了里面,小沙粒感到非常痛苦,因为陪伴他的只有无尽的黑暗……
不知道过了多久,海蚌被人们撬开了嘴巴,耀眼的阳光刺得小沙粒睁不开眼睛,只听到周围的人们发出一阵阵惊叹的声音。小沙粒揉了揉眼睛,发现自己已经变成了一颗浑圆的珍珠,散发着无与伦比的光芒。他高兴极了,他所承受的磨练终于改变了他的生活,让他感受到磨难和痛苦带来的喜悦。
苦情的启示:在人生负重的行程中,人的欢乐与痛苦形影相随。苦情,让人痛不欲生,没有心情欣赏暴风雨后的彩虹。如果以宽广的胸怀去面对,心胸变得豁达了,那么痛苦就会越来越少,快乐会越来越多,心就会从痛苦中长出快乐。
故事:一个人生活在痛苦中,无法解脱,就去找一位智者,诉说了自己是如何如何的不幸,整日忍受生活的煎熬,生不如死。智者听了,并没有用言语安慰他,而是叫他把一把盐放到一个杯子里,盛满水让他喝。这个人喝了一口,皱着眉头说,太咸了,没法喝。智者于是又吩咐他把一把盐放到旁边的湖里,然后叫他再喝那湖水,那人说没有尝到咸的滋味。智者于是对那个痛苦的人说:“痛苦就是那一把盐,关键在于看你把它放在什么样的容器里面。”
失痛的启示:身体酸痛、胀痛、灼痛、绞痛等各种痛觉,是机体受到伤害的警示,失去这些知觉,就失去了机体一系列防御性的保护反应。同样,人的心灵遇到痛苦,也是让人警醒,如果连痛苦的感觉都没有,则心已死矣。痛苦,能说不是上苍赐予人的大礼包吗?
故事:在印度布兰德医生的麻风病院中,病人经常紧握着有钉子突起木把的铁锹来工作,或是用手去灭掉燃烧着的蜡烛,甚至在一堆碎玻璃上行走。通过对这些人的观察,布兰德医生开始建立了他的学说:麻风病的主要性质,是麻醉性的,它的损伤破坏性只是间接的。有一次,他想开一个小仓库的门,但是因为锁已生锈,他开不开。这时一个十岁的身材矮小、面容憔悴的麻风病儿童,笑着对他说:“大夫,让我来试试看!”说着他就接过钥匙,用力一拉,便把生锈的锁打开,布兰德惊讶得哑口无言。这样瘦小的一个孩子,怎么能比他更有力呢?但他的眼睛却看到了孩子流在地板上的血迹。检查孩子的手指时,布兰德医生发现,开锁的动作,让孩子的手指伤到了骨头。他的皮肤、肌肉,甚至骨髓的环节,都暴露无遗,然而孩子却丝毫感觉不到。对他来说,他的手指伤到了骨头,与用手指拣起一块石头或是在衣袋里转动一枚铜币,毫无差别。
磨难的启示:世上没有不起风的大海,没有不落雨的天空,没有没悬崖的高山。如果说顺境是一位友善的朋友,逆境则是一位伟大的导师。磨难让人的心智慢慢成熟,经历过人生的痛苦,才能感知快乐的滋味。
故事:在安逸闲适的海岸边,无数的沙粒舒服地伸展着自己的身体,沐浴着阳光的温暖,享受着徐徐海风带来的清新。有一颗小沙粒却不甘于享受如此安逸却平庸的生活,他纵身跃入了大海,渐渐沉入了深海,随着海流闯进了一只海蚌的世界,海蚌合上了自己的外壳,小沙粒永远留在了里面,小沙粒感到非常痛苦,因为陪伴他的只有无尽的黑暗……
不知道过了多久,海蚌被人们撬开了嘴巴,耀眼的阳光刺得小沙粒睁不开眼睛,只听到周围的人们发出一阵阵惊叹的声音。小沙粒揉了揉眼睛,发现自己已经变成了一颗浑圆的珍珠,散发着无与伦比的光芒。他高兴极了,他所承受的磨练终于改变了他的生活,让他感受到磨难和痛苦带来的喜悦。
苦情的启示:在人生负重的行程中,人的欢乐与痛苦形影相随。苦情,让人痛不欲生,没有心情欣赏暴风雨后的彩虹。如果以宽广的胸怀去面对,心胸变得豁达了,那么痛苦就会越来越少,快乐会越来越多,心就会从痛苦中长出快乐。
故事:一个人生活在痛苦中,无法解脱,就去找一位智者,诉说了自己是如何如何的不幸,整日忍受生活的煎熬,生不如死。智者听了,并没有用言语安慰他,而是叫他把一把盐放到一个杯子里,盛满水让他喝。这个人喝了一口,皱着眉头说,太咸了,没法喝。智者于是又吩咐他把一把盐放到旁边的湖里,然后叫他再喝那湖水,那人说没有尝到咸的滋味。智者于是对那个痛苦的人说:“痛苦就是那一把盐,关键在于看你把它放在什么样的容器里面。”
失痛的启示:身体酸痛、胀痛、灼痛、绞痛等各种痛觉,是机体受到伤害的警示,失去这些知觉,就失去了机体一系列防御性的保护反应。同样,人的心灵遇到痛苦,也是让人警醒,如果连痛苦的感觉都没有,则心已死矣。痛苦,能说不是上苍赐予人的大礼包吗?
故事:在印度布兰德医生的麻风病院中,病人经常紧握着有钉子突起木把的铁锹来工作,或是用手去灭掉燃烧着的蜡烛,甚至在一堆碎玻璃上行走。通过对这些人的观察,布兰德医生开始建立了他的学说:麻风病的主要性质,是麻醉性的,它的损伤破坏性只是间接的。有一次,他想开一个小仓库的门,但是因为锁已生锈,他开不开。这时一个十岁的身材矮小、面容憔悴的麻风病儿童,笑着对他说:“大夫,让我来试试看!”说着他就接过钥匙,用力一拉,便把生锈的锁打开,布兰德惊讶得哑口无言。这样瘦小的一个孩子,怎么能比他更有力呢?但他的眼睛却看到了孩子流在地板上的血迹。检查孩子的手指时,布兰德医生发现,开锁的动作,让孩子的手指伤到了骨头。他的皮肤、肌肉,甚至骨髓的环节,都暴露无遗,然而孩子却丝毫感觉不到。对他来说,他的手指伤到了骨头,与用手指拣起一块石头或是在衣袋里转动一枚铜币,毫无差别。