无论如何，请保持冷静的头脑及向上的梦想(2)

曾经被改变命运的不二选择——教育，它所推动社会流动的能力已陷入低潮，当社会正在对教育体制不断质疑时，大家已经逐渐发现，中国当下的教育体系，已经无法承载寒门子弟们，一跃龙门的梦想了，贫困的“世袭”已经变得颇为无奈的事情。这种“世袭”并不只是从大学毕业后，走上社会的那一刻开始的，从我们考大学、考高中，甚至是进入幼儿园的那一刻，这种“世袭”就开始如影随形。
强者从一开始就占据了丰厚的资源，从而一路领先，而弱者，必须付出难以计数的努力，也许才能和先天的强者“坐下来一起喝咖啡”。
记得教育学者杨东平。在对中国高等教育的公平问题，进行调研时所得出的结论：中国国家重点大学里的农村学生比例，自1990年代就开始不断滑落。这个结论意味着，个人的出身，同受教育水平之间的联系愈发得紧密，个人命运，依靠接受教育来转变也就愈发的艰难了。
这是一个越来越多的人，所能感受到的普遍现实，社会各个层面，都在呼唤教育公平，然而决心与口号都是如此明亮的时候，现实境况还是令人失望。（励志文章  ）前些时，曾竟有人提到过的麻城课桌事件，它反映出了城乡教育之间的巨大差异，这些情况不只出现在农村，城市里的边缘群体，也在承受着教育不公平的种种。

而近期，就随迁子女异地高考的条件，所引发的争论，所揭示的，正是招生中以户籍来区别对待的不平等现象。一个为城市的发展做出多年贡献的群体，他们的孩子在高考时，却因户籍、父母有无稳定工作等等原因，诸多受阻，甚至连参加高考的资格也岌岌可危，这是极其不合理的。
一直以来，我们在教育公平方面，可以说是举步维艰，对于盘根错节的现状，也许会有人企盼一场轰轰烈烈、彻彻底底的变革，能一下子将一切都变得美好顺遂，这是童话。
就连著名人文学者，鲁迅，周作人研究专家钱理群，在致力于基础教育的改革时，对于自己的“屡战屡败”，他也认为教育的本质是潜移默化的，教育的改革也要遵循“慢而不息”和长期奋斗的原则。促进教育公平，进而畅通和拓宽社会下层向上层流动的通道，这将是一场长期的战役，在这场战役中，最可悲的并非是这个过程，所要消耗的时长，而是在这个过程中，众多期望的打碎和梦想的泯灭。就像一开始就提到的那份数据一样，十个同行者中，只剩下为数不多的三人坚信奋斗的重要，坚信梦想还有实现的可能。