明尼苏达多相人格测验（MMPI）

基本概念
明尼苏达多项人格测验（简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S．R．Hathaway）和麦金力（J．C．Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种人格测验。该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
适用范围
1、该测验适用于年满16岁，具有小学以上文化水平，没有影响测试结果的生理缺陷的人群；
2、尽管它原来是根据精神病学临床实践而编制的，但是它并不仅仅应用于精神科临床和研究工作，也广泛用于其他医学各科以及人类行为的研究、司法审判、犯罪调查、教育和职业选择等领域。因此在心理咨询中心、心身医学门诊、精神病院、人才市场、职业介绍所、大中学校等部门都有广泛的运用，对人才心理素质、个人心理健康水平、心理障碍程度的评价都能有较高的使用价值。MMPI还是心理咨询工作者和精神医学工作者必备的心理测验之一。
结果解释
MMPI的内容非常庞大，应用范围极广，尤其后来研究者不断构建新的量表，目前附加量表已达上百种。有兴趣的咨询师可以深入研究。本文只关注基础量表（效度量表和临床量表）的解释程序。
注：本文略去T分一致性计算过程，有兴趣者可参阅《国家职业资格培训教程·心理咨询师（二级）》关于MMPI测试部分。
效度量表解释程序
疑问量表Q
此量表没有回答的题数和对“是”和“否”都做反应的题数。399题中超过22分，566题超过30分，结果不可信。本文测试因答案不可不选且不可双选，所以Q不适用。
谎言量表L
追求尽善尽美，细小短处也不承认。该分数高，说明过分掩饰自己所存在的问题，心理防御过度。原始分超过10分，结果不可信。
伪装量表F
此量表由一些不经常遇到的问题组成。分数提高表示被测试者回答问题不认真或者理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。
修正量表K
此量表用于测验受测试者是否愿意议论个人事情，它与智力、教育以及社会地位有关。分数过高，可能是被测试者不愿合作。
效度量表几种常见的剖析图
1、全“肯定”或者全“否定”，当测试者80%选择全“肯定”或者“否定”的时候，剖析图呈现以下状态，结果无效。