《你的青春你自己做主》

总是在想，我们的一生无论是长还是短，我们的十五六岁，十三四岁的岁月总是转瞬即逝，而且最为重要的就是它们随着我们的年龄的增长，它们就像我们消逝的青葱岁月，一去不复返。
不知道是不是因为年龄的增长还是因为什么，我们的年龄带给我们的是现实还是成熟，最起码看待问题的价值观和考虑问题的长远意义上是存在明显的特征。我们总是习惯性的拿着一副过来人的强调教导着比我们年幼的人，我们也总是习惯性的教导。在我的意识中，我其实特别的讨厌那种总是教导人的人，我喜欢用实践、用行动去证明。我之所以不说，我害怕我的多言会伤害到某一个被我训导的孩子的幼小心灵。可是我又在想，每一个孩子的成长过程就像是一棵幼苗的成长过程。在生长过程中，不可能总是只是一味的去长着主枝干，而抑制小的枝丫的生长，只有小的枝丫配合生长的主枝干才能有力的彰显其值得被赞扬的未来。所以幼苗在成长过程中必须要配合合理的修剪，目的只有一个：为了主枝干的利益最大化成长。
在《镜子》，一部关于孩子，中国孩子的心理健康教育心理访谈中，俞敏洪老师对于中国家长与中国孩子的心理以及沟通交流教育问题上，他谈论他的看法是提到孩子都是好孩子，只是中国的父母在孩子教育，尤其是心理健康教育上存在很大的问题。我在看得过程中以及听俞敏洪老师的讲解中，我并不认为只是将责任一味的归结于孩子与父母的沟通问题上。而这些话必须要有一个稳固的大前提，那就是这样的平等式教育只能建立在有一定物质基础和受过高等教育的父母身上，这样的家庭才会有平等的地位或者说是一种资格，孩子与父母进行良好的沟通。对于大多数孩子而言，要么父母的文化水平是半吊子，要么父母的经济水平是半吊子，很多情况下需要自我约束和提升，在这里的提升只是先给孩子灌输一种现实性的目的心。最起码的是告诉孩子：你想要什么？