《你的青春你自己做主》(2)

比如我的父母，他们可以给我一个温暖的家庭氛围，给我一个无需担心学费、生活费的环境，但是他们给不了我怎么样高层次的成长指导。但是他们不会像理论性很强悍的知识型父母，但是他们确实实干家，用他们的一言一行来潜移默化的教育我，而这一切还是需要一个大前提，那就是我是一个善于观察，善于思索的人。假如换成不爱思索，神经思维并不怎样敏感的孩子，又将怎么办？父母固然给孩子提供好了教育的物质基础，却怎么也触及不到孩子的心理。当你的孩子正直青春期，文化层次低的父母还是只是一味的为孩子创设物质条件，哪里知晓自己的孩子在此时此刻需要的不是丰厚的物质保障而是心理沟通。没有任何一个人可以替代另一个人度过属于自己的青春。只是青春的枝枝丫丫需要特定的时刻，特定的时期需要修剪、整理。
大多数农村的父母把孩子送入学校的那一刻起，自己与孩子的关系只是物质基础的提供者与被提供者。等到孩子出现问题之后，首先考虑到的是老师的责任，将自己的一切潜意识之中就开始屏蔽。如果一个农村家庭出现一个优秀的孩子，最起码是学业上有所建树的孩子，我大脑的第一反应便是这个孩子的自我控制、自我约束能力真好。这个孩纸之所以成为一个命运与他人有别的人的首要前提一定是这个孩子知道自己想要什么？教育却是是一门轻易说不清却又满含着智慧的学问。一个孩子的成长过程，除了生理性问题最为严重的便是心理健康问题。大多数孩子很轻浮，过分的看重自己的样貌，这些问题不但是孩子的问题，而是时代问题。