2013年个人工作总结(2)

二、怎么备课。之前以为备课写教案，就是依照自己的主意把一节课该怎么上一步一步的写出来。实在不然，指点老师庞老师告知我，备课前一定要先想，我们为什么要学这个知识，在学习了这些内容后对孩子未来长大有什么赞助，本节课的内容能应用到生涯中的那些地方，而后再设计思路，怎样能领导孩子自己去发现新知识。备课时岂但备教材备教法还要备学生，提前懂得学生的知识程度，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方式，当真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备。为了及时把握学生的动态，对于他们的课堂表示情形我都有记载，在当天的备课中备注哪些是要重点察看的学生。
三、重视沟通。首先是与学生的沟通，每天上课起破时我都要孩子们给老师一个残暴的微笑，带着轻松愉快的心境来学习，在课堂上特殊留神调动学生的踊跃性，增强师生交换，充足体现学生学得轻易，学得轻松，学得高兴，培育学生多动口着手动脑的才能。倡导学生是教学活动的主体，先生成为教学运动的组织者、领导者、与参加者。这一观点，学天生了学习的主人，学习成了他们的需要，学中有发明，学中有乐趣，学中有收成；另外，下课后我依然留在教室跟同窗们一起玩，偶然会教孩子们一些咱们小时候玩的游戏，大课间的时候也会下去和孩子们一起跳大绳，促进与孩子之间的间隔，我信任我能走进孩子的心里。其次是与班主任沟通，我们班的班主任是陈老师，一个教养教训十分丰盛的好老师，她很照料我这个新人，不懂的处所老是提示我该怎么做，因为经验不够孩子不完成功课时让我手足无措，后来陈老师教我把权利放给组长，让孩子来辅助老师治理，让学生本人来监视，这样一方面老师不必每天盯着学生，另一方面还能造就小组长的义务心。最后是与家长的沟通，家庭作业是对当天所学常识的坚固，天天通过校信通把家庭作业告诉家长，在家长的监督之下孩子的作业会实现的比拟好。