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与国际社会接轨的步伐同步。也就很难在有高素质要求的強企、外企长期生存，使自身的社会价值大打折扣，也使自身在知识经济上的投入产出大打折扣。他们往往需要很长一段时间做自身习惯的修正来适应角色互换。（
（二）
我们的基层教育存在失误，不单单只在学校，还有家庭教育存在问题。
家庭教育出了大问题！家长的作派深远的影响着孩子的行为，也使学校教育的成果大大折扣。我们的家长有的把孩子当成自已的私人物品，懒养、宠养不分行为的对错一概无视或赞美，无视或横视别人、旁观者和学校老师的调教。有的家长对人心无善念，对待生活无序杂乱、处事接物不加节制、言笑举止不分场合，一味横行，活生生做着该子的“榜样”，虽然这样的家长为数不多但榜样的力量无穷！在体制教育失误的情况下，一个家长影响一个孩子，一个孩子传染一群孩子，一群孩子长大代表一个阶层。

每个家长都希望孩子将来能出人头地，有出息。在房价高涨，经济缓行的压力下，家长更是望子成龙，许多家长放弃了工作选择了陪读，但她们也或忘了教育的动衷是育人，她们只把养人当成主要任务，在学校追求高分，出学校报钢琴班、画画班，报各种才艺班等等，报这班，那个班的目的是让自己的孩子多学技艺，提高自身素质。实际上学这些才艺，只是丰富了自身气质，对提高自身素质是有一定助益，但这不是主要的。