孩子中考前(3)

给儿子整理书包啦。从孩子上幼儿园开始，母亲就给儿子像模像样买了一个书包，里面装上一大堆儿子叫做“好吃的”的东西，偶尔也装上一、二本画册之类书，当然文具盒也是必不可少的。等晚上下班回来打开儿子的书包是母亲很开心的事情呢。看看书包里啥吃没了下次再买，啥没吃了下次记得不买，里面还有儿子捡的花花绿绿的包装皮什么的都是母亲的惊喜。就是文具盒里用长长的铅笔换成了铅笔头母亲也高兴，再有就是早晨白白的橡皮，到了晚上就会变成一小块一小块的花脸的橡皮小球。这些都是儿子在幼儿园一天的“工作”。母亲可以透过这些揣测出儿子在幼儿园里的故事。
儿子上小学以后母亲对儿子的书包就更加关注了。小到几支笔几个本几本书，细到作业本上几个对号几个叉，尤其是能得到100分的作业和卷纸母亲更是一直留到现在。儿子中学以后不但100分少见了，连90分以上都很难得了，甚至母亲看见80分都感到很亲切了。面对70多分常有的时候母亲也不得不坦然面对，甚至母亲到了看到60分的卷纸都能鼓励一下儿子的地步，母亲的心理承受能力就在儿子一次又一次的没考好中,重新划定着底线。于是初三开始的时候，母亲为儿子寻找各种可能提高成绩的补习班。儿子也在无可奈何无法争辩的情况下在不同的补习地点频于奔命，也不知道是补习起了效果还是儿子自己学习的动力因素，儿子的学习成绩真的可以稳当到不再下滑的地步，终于儿子捱到了中考前成绩有所提高。

儿子现在的书包被各种课外练习册充斥着，母亲疲劳的神经已经退化到不仔细分辨都分不清科目的地步，各种考试题纸几天就一摞，各种课程安排都要清楚写在本上才能不至于混淆，当然各种费用也是不成比例叠加似地增长。儿子的学习状态也从尽量完成作业提高到尽量把老师安排的课程上完的程度；母亲的状态却从小学时候希望儿子早睡觉深刻意识到现在希望儿子学习到夜里怎么也得到11点30的程度。
儿子自己很满足，满足到课本忘在家里就去上学也很能安心的样子；母亲很不满足，不满足到经常自责早几年怎么不知道教育孩子好好学习点什么独门功夫，好弥补学习上的落差的境界。但是归根结底儿子还是好儿子，母亲也还是好母亲，因为共同的目标都是儿子的理想，而儿子的理想就是母亲的希望，母亲的希望跟儿子的理想差不多。
儿子的理想是不经意间流露出来的。小学一年级学了一篇课文，其中的一句：工厂真是大变样！那时儿子说：“长大我要当工厂里的工人！”不知道是不是老师教育的好。母亲只当玩笑一样听，那时候母亲觉得儿子何止当一名工人啊，简直是想干什么工作就是干什么工作的料。儿子小学时候还经常按照电视剧里电视导演塑造的成功人物不停地给自己变换理想，母亲听了也都当真居然认为那么多行业里优秀的人才都是儿子未来的影子。等到了中学课程难度增加了，排在儿子前面的同学也增加了，儿子的理想反而更加明确更加坚定得只剩下三四个了，大有非此即彼的架式。这时候的母亲还是固执地认为儿子的理想能实现，理由在于只要儿子去补课前途就大有希望，即使成绩不提高太多前途也不渺茫，原因在于儿子的外形的确很阳光。综合素质也会加分的，母亲总是这样替儿子多想。