有人说米小圈不能让孩子看是禁书(真的会教坏孩子吗)

 昨天有读者问我说：“《菲菲生气了》是不是根本不适合给孩子看?这不是鼓励小朋友离家出走吗?我把这本书买回去之后，自己翻了一遍，就压箱底了，根本不敢给孩子看，能不能介绍一下其他的关于情绪管理的绘本。”

不知怎地，看到这段话，我脑海中第一时间涌现出的一句话是“清风不识字，何必乱翻书”。
文字这种东西，你若是硬要找，总是能找到不好的理由。
《菲菲生气了》这本书分别荣获了1981年凯迪克银奖、1984年凯迪克银奖、2000年凯迪克银奖。荣获2000年美国凯迪克银奖，同时获得夏洛特·佐罗托夫金奖。
也许有的人觉得奖项并不能说明什么。
但我想大部分人喜欢它，仅仅是因为妈妈对菲菲坏情绪的处理方式，接纳与尊重孩子，这是值得我们学习的。
是的，我们在看书的时候，需要批判性思维。
但所谓批判性思维，并不是否定一切和盲目否定。
比如，《菲菲生气了》作者是美国的莫莉·卞，在美国的很多家庭，确实住的地方跟咱们不一样，他们出了家门就能看见树，自家后院还可能是一片树林。
作为父母，肯定最关心的是孩子的安全，所以我们把一个发生在美国绘本作家脑海里的故事，装套在咱们的环境里，确实菲菲跑出去的做法是不值得借鉴的。
不过请不要忘了，阅读从来都是有选择性地吸收的。
更何况我们还可以跟孩子发散思维讨论下，你觉着菲菲为什么跑出去呢?
孩子可能会说：“菲菲需要静一静。”
然后我们继续讨论，如果在咱家这个地方跑出去会不会很危险，那若是你要静静的话，会怎么做呢?
这些开放性的讨论，不正是批判性思维的践行吗?
同样，《大卫，不可以》系列，很多孩子热爱的书，体现成长型思维的书，甚至都被很多专家否定了，说是会教坏孩子。
可是，我总觉得他们太小看孩子了。
孩子虽小，但他们有是非观，或者做事的准则的。
若是我们肯去和孩子讨论下，大卫的某些行为你怎么看?孩子肯定会给出令你惊奇的答案。
不否认某些调皮捣蛋的孩子，确实会模仿大卫，但是这些小家伙就算不看大卫，看到别的小朋友“干坏事”也是会模仿的。
只是若我们大人不大惊小怪，他觉着也没想象中的那么有趣，兴许就不会再继续了。