如何教青春期男孩解决生理需求？(2)
2024-01-02 来源:文库网
我是霖霖爸爸，我的孩子是智力发育落后，女孩，今年10岁。
很多时候她仍然相当于一个三四岁孩子的智商，或者更低。可孩子身体的成长没有停滞，各项身体指标和正常孩子一样，刚10岁就已经长到1米45了。
因此看到那些在青春期煎熬的家长们，我也感到无比焦虑和担忧：再过两年，孩子就步入青春期，我该何去何从？
没有经验，没有教科书，没有标准答案。因此，我急需解决我所关注的很多问题，我像是一张干涸的海绵，期待在培训课上收获满满的养分。
在培训中，揣着为孩子寻找答案的迫切心理，我认真仔细地收集着老师传达的每一字、每一个标点符号，每一个动作和每一个工具技巧。
在线下培训的第二天，和前一天一样紧张又活跃，老师在示范访谈技巧的时候，我毫不犹豫地举手当了志愿者，被叫到讨论小组的中间，老师和我面对面聊天。（“性知家长”培训中，其中一个环节是利用“共情图”分析家长提出“性问题”背后的原因）
老师问了我好几个问题——
第一个问题：我关于性的行为及自慰的看法。第二个问题：我为什么这么认为？第三个问题，我所有的顾虑和担心中，最担心的是什么？
刚开始，我以为我最关心的问题是：心智障碍男性在青春期如果有了性冲动，是否应该通过恰当的方式得到释放？
纠结于是否需要在必要的时候，通过引导或其他方式帮助他通过自慰来解决性需求，以至于几乎钻牛角尖似的走进了一个固执的死胡同，甚至有些偏执。
当老师询问我为什么这么认为的时候，我解释说我认为在那样的情形下，男性很有可能会对他人造成威胁。
在老师的引导下，我慢慢说出了一个故事：
很多时候她仍然相当于一个三四岁孩子的智商，或者更低。可孩子身体的成长没有停滞，各项身体指标和正常孩子一样，刚10岁就已经长到1米45了。
因此看到那些在青春期煎熬的家长们，我也感到无比焦虑和担忧：再过两年，孩子就步入青春期，我该何去何从？
没有经验，没有教科书，没有标准答案。因此，我急需解决我所关注的很多问题，我像是一张干涸的海绵，期待在培训课上收获满满的养分。
在培训中，揣着为孩子寻找答案的迫切心理，我认真仔细地收集着老师传达的每一字、每一个标点符号，每一个动作和每一个工具技巧。
在线下培训的第二天，和前一天一样紧张又活跃，老师在示范访谈技巧的时候，我毫不犹豫地举手当了志愿者，被叫到讨论小组的中间，老师和我面对面聊天。（“性知家长”培训中，其中一个环节是利用“共情图”分析家长提出“性问题”背后的原因）
老师问了我好几个问题——
第一个问题：我关于性的行为及自慰的看法。第二个问题：我为什么这么认为？第三个问题，我所有的顾虑和担心中，最担心的是什么？
刚开始，我以为我最关心的问题是：心智障碍男性在青春期如果有了性冲动，是否应该通过恰当的方式得到释放？
纠结于是否需要在必要的时候，通过引导或其他方式帮助他通过自慰来解决性需求，以至于几乎钻牛角尖似的走进了一个固执的死胡同，甚至有些偏执。
当老师询问我为什么这么认为的时候，我解释说我认为在那样的情形下，男性很有可能会对他人造成威胁。
在老师的引导下，我慢慢说出了一个故事：
